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在這裡你可以聽到王政忠主任在教育現場的觀察;
也可以聽到小芙尼家族的優格和國中輔導老師奕銘的育兒之路;
還有Christine分享書籍和來賓對話的教育議題,
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Podcast
31 episodes
3 days ago
【N專題】AI成為標配之後,新鮮人真正需要準備的是什麼?
撰文/孫弘岳(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授) 文章導讀 / 面對AI快速重塑職場,家長的不安來自於「安全路徑」失效。可規則化的能力與任務正被AI吸收,單純會用AI也不再是優勢。真正難以取代的,是在不確定中定義問題、判斷取捨並承擔結果的能力。與其預測未來職業,不如培養孩子在變動中持續前進的韌性。 閱讀此篇文章,你也可以試著思考: 1.當孩子學會的能力不再適用時,他還知道下一步怎麼走嗎? 2.如果AI不能提供答案,我們是否仍願意讓孩子自己承擔判斷的風險? 3.與其問「學什麼不會被取代」,是否更該問「什麼能力能陪他走得更久?」 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmk1ww2qr001u01rr1lqo60wc/comments 嗨,親愛的聽眾! 我們是「N觀點」教育平台 除了您收聽的Podcast節目內容 我們每個月還有上架電子專題文章哦! 在N觀點,你可以用看的,也可以用聽的方式來獲取教育知識 如果你喜歡我們,歡迎到資訊欄追蹤訂閱N觀點各大平台 或是點擊下列連結,手刀前往訂閱! 臉書 https://www.facebook.com/n.point.26/ IG https://www.instagram.com/n.point.26/

4 days ago
【N專題】開局即戰場!「變動系青年」的黃金時代⎯⎯ 104人力銀行職涯永續長Spring給青年學子的一封信
撰文/王榮春 文章導讀 / 台灣職場正受「服務化、智慧化、綠色化、高齡化」四大趨勢影響,高薪與機會不再局限特定科系。企業重視跨界能力、延伸技能與自我管理,AI成為賦能工具而非威脅。面對世代差異與管理風格,新鮮人需學會向上管理、主動溝通,在變動中建立信任,打造永續職涯。 閱讀此篇文章,你也可以試著思考: 1.如果未來工作不再看科系,能不能陪孩子思考,現在有哪些興趣或能力,可以慢慢發展成他的優勢? 2.當你擔心AI會影響未來工作時,可以一起探索哪些事情是AI做不到、但你做得到的?AI又能怎麼幫你? 3.如果將來遇到不太適應的主管或職場環境,你可以跟孩子如何溝通? 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmk1ww2qr001u01rr1lqo60wc/comments 嗨,親愛的聽眾! 我們是「N觀點」教育平台 除了您收聽的Podcast節目內容 我們每個月還有上架電子專題文章哦! 在N觀點,你可以用看的,也可以用聽的方式來獲取教育知識 如果你喜歡我們,歡迎到資訊欄追蹤訂閱N觀點各大平台 或是點擊下列連結,手刀前往訂閱! 臉書 https://www.facebook.com/n.point.26/ IG https://www.instagram.com/n.point.26/

5 days ago
我家小孩反差很大!孩子在不同場景下的行為真相
「老師說他在學校是個小幫手,怎麼一回家就變成小霸王?」 爸爸媽媽,你是不是也曾對孩子判若兩人的行為感到驚訝,甚至有點挫折呢? 在本集節目中,輔導老師奕銘與優格將從溫暖的視角出發,帶大家一起看懂孩子「巨大反差」背後的真相 。其實,孩子在外能夠維持良好的「社交狀態」,回到家才展現真實的「自我」,正代表著家裡是他們感到最安全、最能卸下防備的避風港 。 本集節目重點亮點: 老師眼中的天使 vs 家裡的半獸人: 為什麼孩子在學校和家裡的反差會這麼鮮明? 大腦的 WiFi 自動切換: 孩子其實很敏銳,會根據環境切換不同的應對模式 。 看見孩子的「洋蔥」性格: 孩子在外維持「社交層」其實非常耗能,回家切換到「自我層」是自然且必需的放鬆 。 5 步驟建立「性格衣櫥」: 帶領家長引導孩子覺察情緒,溫柔接納不同面向的自己 。 讓我們一起從 N 種視角,聽懂孩子,也看見自己 。 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmk1ww2qr001u01rr1lqo60wc/comments 嗨,親愛的聽眾! 我們是「N觀點」教育平台 除了您收聽的Podcast節目內容 我們每個月還有上架電子專題文章哦! 在N觀點,你可以用看的,也可以用聽的方式來獲取教育知識 如果你喜歡我們,歡迎到資訊欄追蹤訂閱N觀點各大平台 或是點擊下列連結,手刀前往訂閱! 臉書 https://www.facebook.com/n.point.26/ IG https://www.instagram.com/n.point.26/
